WEBVTT

00:00:08.510 --> 00:00:15.072
Здравствуйте. Сегодня мы продолжим
затронутые на первых

00:00:15.432 --> 00:00:21.953
темах семинарского занятия вопросы,
связанные с

00:00:22.033 --> 00:00:25.073
эффективностью инвестиций в человеческий
капитал.

00:00:29.771 --> 00:00:35.852
Ну, будем говорить опять-таки о затратах
на образование и инвестиции в человеческий

00:00:36.012 --> 00:00:39.012
капитал интеллектуальный, организационный

00:00:44.613 --> 00:00:46.853
экономически эффективность инвестиций.

00:00:47.580 --> 00:00:54.257
Собственно говоря, в центре нашего
обсуждения вот будет такая вот

00:00:54.377 --> 00:00:58.135
матрица расходов, доход от образовательной
деятельности.

00:00:59.295 --> 00:01:04.852
То есть различные виды образовательной
деятельности, которые мы здесь не включили

00:01:05.092 --> 00:01:05.132
только

00:01:12.411 --> 00:01:19.013
Да, собственно говоря, всё включить,
наверное, невозможно.

00:01:19.333 --> 00:01:22.375
Ну, в основном, в принципе, всё у нас
здесь включено.

00:01:23.282 --> 00:01:29.397
Вот эти то есть речь идёт о том, что у нас

00:01:31.236 --> 00:01:36.352
всегда есть возможность выбора между
различными видами образовательной

00:01:36.432 --> 00:01:38.990
деятельности, вот, э-э.

00:01:39.555 --> 00:01:41.997
традиционных лекций, семинаров.

00:01:42.317 --> 00:01:47.041
Ну и, естественно, мониторинга
наставничества и до

00:01:49.002 --> 00:01:55.007
современных методов обучения, включая
дистанционное обучение

00:01:57.375 --> 00:02:03.014
То есть, на все эти виды деятельности нам
нужны затраты.

00:02:03.094 --> 00:02:06.414
Ну, лекции, естественно, преподаватели,
аудитория.

00:02:07.093 --> 00:02:10.933
Если в рабочее время, то оплата рабочего
времени.

00:02:11.253 --> 00:02:12.692
Если внерабочее, то тоже

00:02:13.295 --> 00:02:16.695
Какие-то должны быть здесь стимулы.

00:02:17.615 --> 00:02:22.095
Менторинг, наставничество — это обычно
надбавки

00:02:25.376 --> 00:02:28.896
к основному заработку наставников.

00:02:30.855 --> 00:02:37.303
Или менторинг больше такое имеет более
широкое

00:02:37.464 --> 00:02:42.390
понятие: менторы в искусстве, в театре
употребляется и так далее.

00:02:43.103 --> 00:02:48.380
Это те, э-э-э, которые затраты, которые

00:02:52.297 --> 00:02:59.092
формально не оформляются, но тем не менее
составляют определённые

00:02:59.212 --> 00:03:04.969
затраты, ну, хотя бы времени со стороны
ведущих специалистов.

00:03:07.954 --> 00:03:09.792
Топ-менеджеры предприятия.

00:03:10.631 --> 00:03:17.226
Ну, уже отдельные затраты на кружки
качества, проведение конференции, имеется

00:03:17.386 --> 00:03:19.744
в виду обучение действиям.

00:03:21.103 --> 00:03:25.619
Ещё больше затрат уже, специальные затраты
идут на организационно-деятельностные

00:03:25.859 --> 00:03:26.339
игры.

00:03:26.756 --> 00:03:30.956
Ну, отдельную статью составляет
электронное обучение, вебинары.

00:03:31.636 --> 00:03:38.436
Ну, имеется в виду сейчас многие очень
компании, скажем, кроутсортинг там и

00:03:38.596 --> 00:03:44.876
другие электронные способы такого решения
производственных

00:03:45.036 --> 00:03:46.956
задач, особенно связано

00:03:47.843 --> 00:03:52.639
...с новыми технологиями, с решением
каких-то технологических проблем и так

00:03:52.799 --> 00:03:59.312
далее. Те же затраты на консалтинг,
коучинг, привлечение

00:03:59.752 --> 00:04:03.029
аутсорсинговых компаний.

00:04:03.588 --> 00:04:06.505
Ну и дистанционное обучение.

00:04:07.785 --> 00:04:12.787
А-а тоже как отдельный вид.

00:04:13.107 --> 00:04:19.669
И вот все эти вот виды деятельности мы как
бы фокусируем, а-а на что

00:04:20.109 --> 00:04:23.950
они оказывают у нас преимущественное
влияние.

00:04:25.392 --> 00:04:31.986
Вот. Если лекции семинары — это и вот у
нас

00:04:32.226 --> 00:04:38.381
сверху здесь обозначения здесь можете так
сказать, запомнить, собственно говоря,

00:04:38.461 --> 00:04:42.377
интеллектуальный капитал, организационный
капитал, рыночный капитал.

00:04:43.037 --> 00:04:46.435
Переоценка основных средств, новые
материалы.

00:04:47.674 --> 00:04:54.389
Может, так не так знакомо, не так
распространённо, это переоценка

00:04:54.509 --> 00:04:57.427
основных средств, то есть

00:05:02.678 --> 00:05:08.715
Ну такое часть, которая связана,

00:05:09.275 --> 00:05:15.351
например, с использованием, естественно, с
использованием основных средств их

00:05:15.871 --> 00:05:17.110
модернизации.

00:05:18.182 --> 00:05:21.905
Э-э, или наоборот их консервированием и
так далее.

00:05:22.305 --> 00:05:27.550
Ну, использованием новых материалов,
например, если мы

00:05:29.195 --> 00:05:36.078
Если говорим о менторинге и
наставничестве, то здесь речь идёт как раз

00:05:36.519 --> 00:05:42.122
напрямую, можно сказать, только об
индивидуальном, об интеллектуальном

00:05:42.202 --> 00:05:47.245
капитале. Интеллектуальный капитал,
индиционный капитал как составные части

00:05:47.365 --> 00:05:48.645
человеческого капитала.

00:05:50.543 --> 00:05:57.264
То есть, как бы здесь как бы метод
подражания, как бы напрямую один

00:05:57.784 --> 00:06:04.345
другому передаёт определённый опыт,
определённые образцы даёт

00:06:04.825 --> 00:06:06.985
для подражания для

00:06:08.140 --> 00:06:12.621
Подведение итогов очень важный, очень
эффективный, распространённый и так далее.

00:06:13.021 --> 00:06:19.223
Но на другие виды деятельности его как раз
вот это наставичество как раз применить,

00:06:19.343 --> 00:06:24.224
естественно, нельзя и как-то вот там
получается само собой понятно.

00:06:25.013 --> 00:06:27.931
Оно существует, хотим мы того или нет?

00:06:29.050 --> 00:06:35.885
Вот, подражание родителям, начиная с
подражания родителям, подражание более

00:06:36.165 --> 00:06:39.882
опытным старшим работникам и так далее.

00:06:42.867 --> 00:06:48.620
Э-э-э, ну вот для других уже требуются
какие-то специальные затраты.

00:06:48.700 --> 00:06:52.936
Вот лекции семинары уже, например, могут
быть связаны с переоценкой основных

00:06:53.135 --> 00:06:57.651
средств и с введением новых материалов,
новый материал.

00:06:57.691 --> 00:06:59.888
Мы эти лекции, семинары можем

00:07:00.771 --> 00:07:05.966
В принципе, э-э, вот в электронном
обучении сейчас всё можно найти в

00:07:06.046 --> 00:07:10.842
Интернете. Но там тоже мы получаем
соответствующую информацию, которую можно

00:07:11.122 --> 00:07:15.678
приравнять к деятельности лекций и
семинаров.

00:07:17.316 --> 00:07:18.156
Вот. Также

00:07:19.363 --> 00:07:24.605
Ну вот, ну, организационно-деятельностные
игры — это отдельная статья.

00:07:24.725 --> 00:07:29.247
И, как правило, это очень затратно, и как
правило, осуществляется только тогда,

00:07:29.367 --> 00:07:34.169
когда вот реорганизация или
инженер-бизнес, когда решаются какие-то

00:07:35.196 --> 00:07:38.838
Крупные проблемы, затрагивающие
жизнедеятельность организации

00:07:42.201 --> 00:07:47.805
электронное обучение, вебинары,
консалтинг, коучинг и так далее.

00:07:48.926 --> 00:07:52.569
Вот предлагается обсудить эти вещи.

00:07:54.062 --> 00:08:00.870
Э-э-э. И желательно бы, чтобы вы в чатах
вот так обменялись опытом

00:08:02.552 --> 00:08:08.318
своими. Это уже своего рода
наставничество, кто уже прошёл, кто уже

00:08:09.399 --> 00:08:11.161
вот знает, что это такое, который

00:08:12.152 --> 00:08:18.308
А сам уже является наставником и так

00:08:18.508 --> 00:08:25.464
далее. И вот дать оценку, на что и как это
влияет, как

00:08:25.664 --> 00:08:28.542
бы вы это могли измерить?

00:08:29.489 --> 00:08:36.367
Вот подсказку даю, что лучший способ,
конечно, измерения — это по

00:08:38.247 --> 00:08:40.206
чистому денежному потоку.

00:08:40.366 --> 00:08:44.205
То есть насколько то или другое
мероприятие позволяет

00:08:45.021 --> 00:08:49.100
Генерировать дополнительные чистые
денежные потоки.

00:08:49.540 --> 00:08:53.859
Это необязательно прибыль это

00:08:56.778 --> 00:08:59.217
может быть в форме

00:09:00.465 --> 00:09:04.903
Амортизации, скажем, накопленных ваших
знаний и так далее.

00:09:05.503 --> 00:09:12.139
Вот ранее потратили вы время на и-и-и ну,
короче говоря, вот между притоком и

00:09:12.219 --> 00:09:15.337
оттоком денежных средств, вот эта вот
разница

00:09:16.587 --> 00:09:22.946
Она оказывает влияние или не оказывает
влияние у вас, эээ,

00:09:23.706 --> 00:09:28.905
вот на ежедневно то, что отражается в
цене, в цене товара, в других

00:09:29.105 --> 00:09:30.664
экономических показателях.

00:09:30.864 --> 00:09:34.424
Можете вы мне подсказать, в каких
экономических показателях можно это

00:09:34.544 --> 00:09:35.023
измерять?

00:09:36.314 --> 00:09:40.469
Вот. Ну, такое вот обсуждение предлагается
сделать.

00:09:41.348 --> 00:09:47.502
Оставляю вас время для того, чтобы вы
могли пообщаться в чатах, задать вопросы

00:09:48.900 --> 00:09:51.977
и дальше.

00:09:58.138 --> 00:10:04.905
Да, ну, в конечном счёте тоже вот имейте в
виду всегда ещё как это будет

00:10:05.105 --> 00:10:11.832
отражаться на стоимости нематериальных

00:10:12.032 --> 00:10:16.277
активов основные средства.

00:10:19.807 --> 00:10:25.204
Ну, то есть, где-то у нас на заднем фоне
всегда есть у

00:10:25.404 --> 00:10:32.280
нас.

00:10:42.283 --> 00:10:48.597
Семинар рассчитан на час двадцать, поэтому
я не выключаю, чтобы

00:10:49.836 --> 00:10:56.790
вот вы можете многие общаются напрямую в
чатах и так далее, общаться в

00:10:56.870 --> 00:10:57.429
чатах через

00:10:58.702 --> 00:11:04.947
Вот этот вебинар вот и задавать мне
вопросы здесь, задавать вопросы на

00:11:05.627 --> 00:11:10.390
мою личную почту, которая вам должна быть
известна.

01:04:35.550 --> 01:04:41.305
Так, спасибо всем за участие, за заданные
вопросы, высказанные

01:04:41.505 --> 01:04:43.383
соображения.

01:04:43.983 --> 01:04:46.101
До свидания, до следующих семинаров.