WEBVTT

00:00:09.483 --> 00:00:15.929
Здравствуйте, уважаемые обучающиеся у нас
семинарское

00:00:16.170 --> 00:00:22.056
занятие первое — по дисциплине менеджмент
и маркетинг.

00:00:22.776 --> 00:00:24.698
Тема сегодняшнего занятия

00:00:26.020 --> 00:00:31.825
Является сущность, содержание и эволюция
менеджмента.

00:00:32.106 --> 00:00:37.950
О чём мы сегодня немножко и поговорим Для
того чтобы вам было легче выполнить

00:00:38.031 --> 00:00:42.915
задание, вспомним некоторые теоретические
определения.

00:00:43.682 --> 00:00:50.555
А далее я расскажу, что необходимо будет
выполнить в рамках данного занятия.

00:00:51.513 --> 00:00:53.551
Меня зовут Светлана Михайловна.

00:00:54.590 --> 00:00:59.225
Для обратной связи и для отправления
выполненных заданий

00:01:00.293 --> 00:01:05.372
Вам приведена электронная почта, адрес,
куда можно направить ваши

00:01:07.171 --> 00:01:08.411
ответы.

00:01:12.769 --> 00:01:15.649
Для того чтобы выполнить задание и в целом

00:01:16.679 --> 00:01:21.680
Закрепить свои теоретические знания, вам
предлагается список литературы.

00:01:23.920 --> 00:01:30.081
Кроме того, вы можете использовать любые
учебные пособия, учебники по

00:01:31.001 --> 00:01:31.842
менеджменту.

00:01:32.495 --> 00:01:39.292
А позднее и по маркетингу, которые вам
доступны бесплатно из

00:01:40.012 --> 00:01:46.249
вашего электронного кабинета по вкладке
«Электронная библиотека

00:01:53.730 --> 00:02:00.333
Основные вопросы, которые мы сегодня с
вами будем вспоминать, показаны на

00:02:00.453 --> 00:02:01.893
текущем слайде.

00:02:07.415 --> 00:02:10.897
Итак, что же такое менеджмент?

00:02:12.957 --> 00:02:19.403
На сегодняшний день, несмотря на более чем
столетнюю историю развития данной науки,

00:02:20.404 --> 00:02:27.010
не сложилось какого-то единственно
правильного определения, которое можно

00:02:27.370 --> 00:02:28.491
было бы запомнить.

00:02:28.790 --> 00:02:31.713
...и только его использовать.

00:02:32.873 --> 00:02:38.558
Даже вот здесь на слайде, приведены
несколько вариантов этого определения, и

00:02:38.758 --> 00:02:44.522
каждый из вариантов будет правильным.

00:02:45.790 --> 00:02:47.631
Итак, менеджмент.

00:02:49.152 --> 00:02:55.077
В переводе с английского менеджмент это
управление, руководство,

00:02:55.517 --> 00:02:57.158
администрирование.

00:02:58.840 --> 00:03:03.163
Это профессиональная деятельность по
управлению организациями.

00:03:04.200 --> 00:03:11.161
обеспечивающее высокую результативность и
эффективность их работы в ближайшей и

00:03:11.361 --> 00:03:18.361
долгосрочной перспективе, а также
целенаправленное и устойчивое

00:03:19.042 --> 00:03:19.642
развитие

00:03:21.638 --> 00:03:28.120
Также менеджмент может означать
способность, манеру

00:03:28.280 --> 00:03:34.041
общения с людьми, власть и искусство
управления, особого рода умения и

00:03:34.762 --> 00:03:39.923
навыки, а также некая административная
единица.

00:03:42.135 --> 00:03:49.092
Кроме того, менеджментом также называют и
процессы оптимизации

00:03:49.331 --> 00:03:55.848
человека, его ресурсов и даже искусства,
поскольку

00:03:56.048 --> 00:04:00.605
требуют некоего постоянного творческого
подхода.

00:04:04.360 --> 00:04:09.846
Может сложиться впечатление, что
управление и менеджмент — это

00:04:10.366 --> 00:04:12.248
слова-синонимы.

00:04:13.290 --> 00:04:18.655
Ну, справедливое замечание, потому что
даже в дословном переводе с английского

00:04:19.817 --> 00:04:21.338
слово «управление»

00:04:22.180 --> 00:04:24.180
приравнивают к менеджменту.

00:04:25.140 --> 00:04:31.381
Вместе с тем, считается, что менеджмент —
это специфическая

00:04:31.861 --> 00:04:38.422
область управления, которая включает в
себя деятельность специалистов по

00:04:38.742 --> 00:04:40.382
обеспечению успешной

00:04:41.358 --> 00:04:43.601
Работы организации.

00:04:44.642 --> 00:04:50.649
В то время как управление — это более
широкая

00:04:50.889 --> 00:04:57.497
деятельность, которая может включать в
себя не только организационные аспекты.

00:04:58.579 --> 00:05:04.618
Руководство предприятием, но и любую
деятельность,

00:05:04.738 --> 00:05:11.297
касающуюся личной жизни, профессионального
развития, управления техническими

00:05:11.457 --> 00:05:14.097
средствами, управления

00:05:14.925 --> 00:05:20.171
...временем личным, управление карьерой —
это тоже получается

00:05:22.133 --> 00:05:28.420
управленческая работа, поскольку будет
включать в себя и элементы планирования, и

00:05:28.780 --> 00:05:30.262
организационные моменты.

00:05:30.865 --> 00:05:32.903
...и самомотивацию, к примеру.

00:05:33.942 --> 00:05:40.853
Иначе говоря, сказать, что это
слова-синонимы, всё же, наверное, будет

00:05:41.892 --> 00:05:43.530
не совсем верно.

00:05:44.449 --> 00:05:46.486
Но то, что эти слова

00:05:48.000 --> 00:05:54.872
В той или иной степени связаны с
организацией даёт основание

00:05:55.272 --> 00:06:00.986
упоминать иногда управление, а иногда
менеджмент и

00:06:01.585 --> 00:06:05.301
существенной ошибки это не представляет.

00:06:06.315 --> 00:06:11.519
Хотя не стоит забывать, что в узком
приложении менеджмент имеет ориентацию на

00:06:11.839 --> 00:06:18.004
организацию, а вот управление всё же более
широкое определение.

00:06:20.525 --> 00:06:21.046
Вспомним

00:06:21.747 --> 00:06:24.624
Что такое цели менеджмента?

00:06:25.782 --> 00:06:32.335
Цель — это результат деятельности
организации, то есть некая

00:06:32.614 --> 00:06:36.969
точка в будущем, которую нужно достичь.

00:06:38.732 --> 00:06:44.288
Ну и здесь на слайде приведены несколько
примеров того, как может быть

00:06:44.448 --> 00:06:47.565
сформулирована цель менеджмента.

00:06:48.325 --> 00:06:54.840
Как правило, они касаются прибыли, либо
повышения эффективности

00:06:55.239 --> 00:06:57.158
управления, хозяйствования.

00:06:58.048 --> 00:07:04.321
А в целом либо отдельными процессами:
удовлетворение потребностей рынка,

00:07:04.800 --> 00:07:11.713
решение каких-то социальных вопросов,
связанных с организацией, с персоналом

00:07:12.552 --> 00:07:13.790
и тому подобное.

00:07:17.876 --> 00:07:21.118
Что же такое задачи менеджмента?

00:07:21.918 --> 00:07:27.801
Это определённая последовательность
задачи, исполнение которых приводит к

00:07:27.961 --> 00:07:29.522
достижению цели.

00:07:32.763 --> 00:07:36.605
Здесь приведены некоторые примеры задач.

00:07:37.885 --> 00:07:42.644
Вы видите на слайде, что задачи могут быть
совершенно разнообразными.

00:07:43.244 --> 00:07:50.043
Они могут обозначаться параллельно друг
другу, либо

00:07:50.363 --> 00:07:54.122
в определённой последовательности, либо
вообще быть

00:07:55.081 --> 00:08:02.072
Э-э сформулированными в разные промежутки
времени, то есть выполняться ну через

00:08:02.432 --> 00:08:06.068
какие-то интервалы в развитии организации.

00:08:06.587 --> 00:08:11.701
Например, внедрили технологии, новое
оборудование.

00:08:12.631 --> 00:08:18.071
Спустя какое-то время ставится задача
повышения

00:08:18.271 --> 00:08:24.471
конкурентоспособности предприятия на
каком-то локальном рынке,

00:08:25.231 --> 00:08:27.511
скажем, в сравнении с конкурентами.

00:08:28.751 --> 00:08:32.991
Задачами могут быть и вопросы, касающиеся
ресурсов.

00:08:34.012 --> 00:08:37.015
Например, мотивирование сотрудников.

00:08:37.736 --> 00:08:44.224
Мы все с вами приходим на работу для того,
чтобы обеспечить себе условия

00:08:44.744 --> 00:08:47.067
для достижения наших целей.

00:08:47.788 --> 00:08:50.071
Но с точки зрения работодателя

00:08:50.728 --> 00:08:55.206
Приоритетным является всё же достижение
целей работодателя.

00:08:56.126 --> 00:09:02.923
Так вот, деятельность, направленная на
сочетание, совмещение целей

00:09:03.122 --> 00:09:05.921
одних и целей других, в общем

00:09:06.553 --> 00:09:12.796
Может называться мотивированием разными
способами, ну, об этом позже.

00:09:13.356 --> 00:09:17.358
Тем не менее, это тоже задача менеджмента.

00:09:22.280 --> 00:09:22.800
Функции

00:09:23.725 --> 00:09:25.045
менеджмента.

00:09:26.405 --> 00:09:30.005
В общем, их делят на две большие группы.

00:09:30.525 --> 00:09:33.605
Так называемые общие функции управления.

00:09:34.245 --> 00:09:41.244
Они, как мы с вами знаем, присущи
организациям разных отраслей.

00:09:41.992 --> 00:09:48.864
разных масштабов, разных видов
деятельности, потому что вне зависимости

00:09:49.024 --> 00:09:55.297
от того, что именно производит
организация, она в любом случае

00:09:56.097 --> 00:09:58.214
оперирует какими-то ресурсами.

00:09:59.591 --> 00:10:05.509
Она занимается разработкой планов своей
работы.

00:10:06.349 --> 00:10:11.027
Она выполняет организационные мероприятия.

00:10:11.907 --> 00:10:16.985
Кроме того, она занимается мотивированием
своих сотрудников.

00:10:19.103 --> 00:10:22.266
Безусловно, осуществляется контроль.

00:10:22.786 --> 00:10:28.912
Ведь известно, что управление, менеджмент
без контроля

00:10:29.793 --> 00:10:31.194
невозможен.

00:10:32.075 --> 00:10:34.597
И, конечно же, в тех ситуациях, когда

00:10:35.782 --> 00:10:41.986
Требуется уточнение порядка решения задач
или уточнение

00:10:42.707 --> 00:10:46.270
каких-то показателей, характеризующих
работу.

00:10:47.270 --> 00:10:50.833
Применяется функция координации, которая

00:10:52.055 --> 00:10:57.932
даёт основание уточнить или
скорректировать планы,

00:10:58.092 --> 00:11:04.609
показатели, сроки исполнителей, требуемые
ресурсы

00:11:05.449 --> 00:11:09.847
и тому подобное Что же касается
специфических

00:11:10.696 --> 00:11:16.980
функций. Они потому так и называются, что
характерны не вообще

00:11:17.500 --> 00:11:24.104
всем предприятиям, а тем, в которых
присутствует

00:11:24.544 --> 00:11:27.546
ресурс, требуемый своего отдельного
управления.

00:11:28.885 --> 00:11:34.163
Ну, к примеру, если мы возьмём какую-то
некоммерческую организацию, организацию

00:11:34.323 --> 00:11:40.360
социально-гуманитарного характера, то,
наверное, сложно будет говорить о том, что

00:11:40.520 --> 00:11:44.758
там реализуется финансовый менеджмент как
функция управления.

00:11:45.986 --> 00:11:51.745
Исключительно по той причине, что порядок
формирования финансовых ресурсов, то есть

00:11:51.865 --> 00:11:58.664
бюджета такой организации, несколько
отличается от коммерческой

00:11:59.184 --> 00:12:02.623
организации, то есть ориентированной на
зарабатывание прибыли.

00:12:03.840 --> 00:12:09.435
А поэтому финансы как объект управления в
данном

00:12:09.595 --> 00:12:13.192
случае, ну, вряд ли рассматривается.

00:12:14.311 --> 00:12:17.508
Хотя здесь надо смотреть предметно.

00:12:18.227 --> 00:12:22.344
То же самое касается, допустим,
педагогического менеджмента.

00:12:25.260 --> 00:12:31.661
Здесь функция связана с осуществлением
педагогической работы,

00:12:32.422 --> 00:12:38.543
процессов, каких-то ресурсов, а
следовательно,

00:12:39.195 --> 00:12:42.716
Точно применяется в образовательных
организациях.

00:12:43.396 --> 00:12:50.238
И напротив, скажем, в организации, в
которой не

00:12:50.478 --> 00:12:55.400
проводится какое бы то ни было обучение
или подготовка или переподготовка

00:12:56.306 --> 00:13:00.188
сотрудников эта функция отсутствует как
явление.

00:13:00.708 --> 00:13:06.110
Инновационный менеджмент также
специфическая функция.

00:13:06.590 --> 00:13:10.992
Хотя мы все с вами знаем, что время сейчас
такое, что

00:13:12.552 --> 00:13:17.597
Компания может быть конкурентоспособна,
если она предлагает рынку нечто новое.

00:13:18.197 --> 00:13:23.482
Тем не менее, инновации — это сложная,
такая серьёзная, планомерная работа,

00:13:24.003 --> 00:13:28.567
подразумевающая отдельного структурного
подразделения.

00:13:29.550 --> 00:13:36.313
каких-то э-э хмм ресурсов для проведения
испытаний, исследований,

00:13:36.794 --> 00:13:43.077
научной работы и впоследствии
коммерциализации полученных разработок.

00:13:43.597 --> 00:13:46.839
Что, как вы понимаете, может позволить
себе не любая

00:13:47.460 --> 00:13:48.740
Организация.

00:13:49.140 --> 00:13:56.020
Поэтому в полной мере о такой функции
могут говорить прежде всего

00:13:56.740 --> 00:14:03.379
в крупных, э-э, богатых ресурсами,
организациях, которые могут позволить себе

00:14:05.498 --> 00:14:07.100
Формировать бюджеты на

00:14:14.708 --> 00:14:18.473
показаны на текущем слайде, пожалуйста,
посмотрите.

00:14:51.303 --> 00:14:58.217
Методы менеджмента сгруппированы на
текущем

00:14:58.297 --> 00:15:03.134
слайде. Хотя здесь показаны четыре

00:15:03.973 --> 00:15:10.927
группы, а в учебниках чаще всего
встречается группировка из

00:15:11.087 --> 00:15:11.927
трёх частей.

00:15:13.639 --> 00:15:20.118
Как правило, социально-психологические
рассматривают отдельно: экономические

00:15:20.718 --> 00:15:26.517
и организационно-административные, как
общую группу.

00:15:27.477 --> 00:15:31.717
Вы уже помните, чем отличаются эти методы
управления?

00:15:33.811 --> 00:15:37.413
Организационно-административные, как
правило, ориентированы на

00:15:41.056 --> 00:15:47.581
регулирование деятельности подчинённых при
помощи регламентов, либо

00:15:48.222 --> 00:15:49.423
административных.

00:15:50.119 --> 00:15:56.763
распорядительных документов: приказы,
инструкции, распоряжения,

00:15:57.043 --> 00:16:02.887
всевозможного рода служебные записки,
внутренние правила,

00:16:03.808 --> 00:16:06.450
положения и тому подобное.

00:16:07.167 --> 00:16:13.284
следовать которым сотрудник обязан в силу
того, что при поступлении на работу

00:16:13.483 --> 00:16:19.001
подписывал трудовой договор, в котором он
обязуется исполнять

00:16:20.240 --> 00:16:23.359
требования внутренних локальных
нормативных документов.

00:16:24.301 --> 00:16:27.743
Распоряжение руководителя и тому подобное.

00:16:28.224 --> 00:16:34.548
И в таком случае нарушение этого
требования может привести к очень

00:16:34.788 --> 00:16:39.110
неприятным последствиям для работника, как
вы понимаете сами.

00:16:40.111 --> 00:16:41.512
Экономические методы

00:16:42.323 --> 00:16:47.082
Управление, э-э, ориентированы на

00:16:50.481 --> 00:16:57.399
мотивацию работника, а именно на ту часть,
то есть на доход, который

00:16:58.574 --> 00:17:05.206
Ожидает получить каждый работник, выполняя
определённые трудовые обязанности.

00:17:06.085 --> 00:17:12.357
В данном случае ожидание вознаграждения в
любой форме: премии, компенсации,

00:17:12.957 --> 00:17:14.315
какие-то выплаты.

00:17:15.390 --> 00:17:22.229
Возмещение, льготы, привилегии
экономического характера — это тот

00:17:22.309 --> 00:17:28.869
движущий механизм, который попадает в
группу экономических методов и

00:17:29.708 --> 00:17:36.108
считается достаточно эффективным,
возможно, даже самым эффективным из всех

00:17:36.188 --> 00:17:36.828
трёх групп.

00:17:38.612 --> 00:17:45.287
Что касается заключительной третьей группы
социально-психологических

00:17:45.447 --> 00:17:52.122
методов, здесь опять же попытка
воздействовать на

00:17:52.962 --> 00:17:55.040
внутреннюю мотивацию работника.

00:17:55.892 --> 00:18:01.056
В первую очередь на какие-то особенности
личности, на

00:18:02.617 --> 00:18:08.581
цели или приоритеты каждого отдельно
взятого работника.

00:18:09.101 --> 00:18:11.783
В данном случае воздействуя на

00:18:12.632 --> 00:18:17.351
Стремление к саморазвитию,
самоутверждению, повышению своего

00:18:17.511 --> 00:18:19.391
профессионального мастерства.

00:18:19.750 --> 00:18:26.149
В конце концов, стремление иметь
единомышленников или даже друзей на работе

00:18:26.589 --> 00:18:27.309
— это тоже

00:18:28.811 --> 00:18:35.619
То, на что можно воздействовать, заставляя
работника выполнять его трудовые

00:18:35.699 --> 00:18:41.585
обязанности мм более эффективно, ну или
хотя бы просто эффективно.

00:18:42.106 --> 00:18:43.708
Методы эти разнообразные.

00:18:44.408 --> 00:18:50.486
Они достаточно хорошо описаны в учебниках,
касающихся психологии

00:18:51.446 --> 00:18:56.924
труда. Поэтому позже мы можем их
коснуться.

00:18:57.524 --> 00:18:59.843
Ну, а если же вам интересно

00:19:00.726 --> 00:19:06.168
Вы можете дополнительно почитать
литературу, где описана механизм

00:19:06.569 --> 00:19:10.370
применения этих методов и их
результативность.

00:19:11.091 --> 00:19:17.333
Некоторые психологические методы считаются
не менее эффективными, чем экономические.

00:19:18.614 --> 00:19:25.220
Ну, например, страх потерять работу или
лишиться уважения коллег

00:19:26.101 --> 00:19:31.947
для некоторых людей может быть достаточно
серьёзным аргументом для того, чтобы

00:19:32.468 --> 00:19:34.670
исправить трудовое поведение.

00:19:35.218 --> 00:19:39.175
В нужном руководителю направлении.

00:19:42.931 --> 00:19:48.486
Менеджмент — это особый вид
профессиональной деятельности.

00:19:49.565 --> 00:19:52.642
Здесь приведён пример как раз с
менеджментом в образовании.

00:19:53.353 --> 00:19:59.115
И мы с вами видим, собственно, почему это
особый вид профессиональной деятельности.

00:19:59.635 --> 00:20:05.917
Потому что это совокупность методов,
принципов и приёмов

00:20:06.197 --> 00:20:08.638
управления, которая отвечает

00:20:09.435 --> 00:20:15.480
Ну, конкретно в данном примере за высокую
эффективность, например, образовательного

00:20:15.600 --> 00:20:16.601
процесса.

00:20:27.250 --> 00:20:28.291
Как мы с вами знаем

00:20:29.039 --> 00:20:34.082
Менеджмент развивался на протяжении уже
более чем ста лет.

00:20:34.602 --> 00:20:39.364
А-а, как наука, он начал развиваться в
конце XIX века.

00:20:39.845 --> 00:20:44.967
Во многом благодаря такому учёному, как
Фредрих Тейлор.

00:20:46.144 --> 00:20:52.703
Однако зарождаться он начал, то есть
начали появляться предпосылки ещё

00:20:53.623 --> 00:20:56.063
в начале XIX века.

00:20:56.863 --> 00:21:01.142
Э-э-э, как вы помните, из истории именно в
тот период

00:21:02.445 --> 00:21:08.843
Произошли серьёзные технологические
изменения, стали появляться механизмы и

00:21:09.003 --> 00:21:15.681
машины, которые облегчали труд, ускоряли
труд, повышали производительность

00:21:16.721 --> 00:21:16.761
и

00:21:18.027 --> 00:21:22.870
Удешевляли в определённой степени
стоимость выполненной произведённой

00:21:22.990 --> 00:21:29.394
продукции, а также ускоряли процесс
создания какого-то продукта

00:21:31.195 --> 00:21:32.956
Кроме того, в тот же период

00:21:33.816 --> 00:21:36.174
Начала формироваться инфраструктура.

00:21:36.934 --> 00:21:43.610
Появились железные дороги, стали возникать
крупные предприятия: заводы,

00:21:44.050 --> 00:21:49.886
фабрики. Пусть они были в основном ручного
труда, но

00:21:50.921 --> 00:21:56.757
Уже сама по себе организация не просто
артели ткачей, а ткацкой

00:21:57.077 --> 00:22:03.433
фабрики, уже была большим шагом вперёд, а
также

00:22:04.472 --> 00:22:05.671
причиной, почему

00:22:07.195 --> 00:22:13.511
Менеджеры, собственники начали думать о
том, как лучше руководить

00:22:13.711 --> 00:22:19.468
предприятием, чтобы оно было эффективным и
способным состязаться с другими

00:22:19.748 --> 00:22:26.625
предприятиями. Второй и третий этап — это
начало и середина XX

00:22:27.064 --> 00:22:27.504
века.

00:22:29.155 --> 00:22:35.959
А-а, в начале XX века до Первой мировой
войны, мировое сообщество

00:22:37.320 --> 00:22:39.762
развивалось достаточно стремительно.

00:22:41.002 --> 00:22:45.725
Первые созданные предприятия стали
укрупняться, рынок

00:22:46.324 --> 00:22:52.371
Расширялся после всех изменений
политико-географии-политико-экономических.

00:22:53.212 --> 00:22:55.615
Стали внедряться новые технологии.

00:22:55.935 --> 00:23:01.942
К этому периоду относятся, например,
внедрение конвейерной системы, который

00:23:03.217 --> 00:23:08.976
которая вошла в историю с именем Генри
Форда, создателя корпорации Ford Motors

00:23:09.016 --> 00:23:14.655
Company. Стали появляться разнообразные
отрасли, и

00:23:16.015 --> 00:23:17.575
на этом этапе государство

00:23:18.690 --> 00:23:25.245
Не очень сильно вмешивалась в управление
руководства предприятиями крупными, что

00:23:25.685 --> 00:23:32.600
давало толчок, являлось основанием для
развития именно менеджерских

00:23:32.720 --> 00:23:35.038
технологий, управленческих технологий.

00:23:36.531 --> 00:23:43.210
Позже, э-э, в тридцатые-пятидесятые годы
это была эпоха

00:23:43.330 --> 00:23:50.049
массового сбыта, которая повлекла за собой
зарождение новых управленческих

00:23:50.209 --> 00:23:56.368
знаний. Особенно это ярко проявилось в
области маркетинга.

00:23:57.169 --> 00:24:03.569
Когда стали отрабатываться технологии
повышения эффективности продаж,

00:24:04.569 --> 00:24:10.089
разрабатывались теории массового сбыта и
также те решения, которые

00:24:11.289 --> 00:24:11.889
помогали

00:24:12.683 --> 00:24:18.883
предприятиям продавать всё большее
количество продукции тогдашним

00:24:19.203 --> 00:24:26.003
потребителям Позже, в конце XX века и в

00:24:26.083 --> 00:24:27.403
начале текущего века

00:24:29.158 --> 00:24:34.514
А-а, можно говорить, что выделились ещё
два этапа.

00:24:35.033 --> 00:24:41.748
Первый — это постиндустриальное общество,
это конец прошлого столетия, когда стали

00:24:41.828 --> 00:24:45.225
появляться новые отрасли.

00:24:46.062 --> 00:24:51.502
Новые технологические решения, как вы
знаете, в тот период появился компьютер,

00:24:51.822 --> 00:24:56.622
технологии копирования, первые прототипы
интернета, которые мы с вами сегодня

00:24:56.902 --> 00:25:02.302
прекрасно знаем. Кроме того, многие
государства

00:25:03.264 --> 00:25:08.945
Разрабатывая собственную экономическую
политику, пересмотрели своё отношение к

00:25:09.746 --> 00:25:15.067
бизнесу, и во многих с тех пор
осуществляется

00:25:16.467 --> 00:25:20.028
целенаправленное регулирование разных
отраслей.

00:25:20.386 --> 00:25:25.429
...в большей либо в меньшей степени, но
отныне государство не пускало всё

00:25:25.950 --> 00:25:31.594
насамотёк Это касается как западных
государств, так и

00:25:32.074 --> 00:25:36.757
европейские, и американские, и российскую
экономику.

00:25:37.789 --> 00:25:39.871
То есть, это общая была тенденция.

00:25:40.912 --> 00:25:47.638
И наконец XXI век, по сути, мы все с вами
переселились в виртуальное пространство

00:25:47.958 --> 00:25:50.241
и предприятия тоже.

00:25:50.561 --> 00:25:54.765
По крайней мере, в части представления
самих себя, своих интересов

00:25:55.587 --> 00:26:02.071
поиска покупателей, поиска информации,
приобретения ресурсов, заключения

00:26:02.271 --> 00:26:05.113
договоров и тому подобное.

00:26:05.874 --> 00:26:11.117
Даже сейчас, в эпоху, когда мы уже
привыкли

00:26:11.865 --> 00:26:17.151
К Интернету, ко всевозможным виртуальным
технологиям, менеджмент продолжает

00:26:17.272 --> 00:26:24.079
развиваться. Фактически уже сейчас можно
говорить о том, что среди иных технологий

00:26:24.239 --> 00:26:27.203
менеджеров появляются новые инструменты.

00:26:27.778 --> 00:26:33.854
Те же самые менеджеры, всевозможные
коммуникаторы для проведения

00:26:34.014 --> 00:26:40.169
совещаний, достаточно сильно ускорили
процесс, во-первых,

00:26:40.289 --> 00:26:47.124
коммуникации, во-вторых, позволяют
экономить ресурсы, в частности, время.

00:26:47.906 --> 00:26:53.460
На проведение всевозможных организационных
мероприятий совещания, конференции

00:26:54.459 --> 00:27:01.412
передачи информации, передача актуальной
информации по процессам Это всё то,

00:27:01.492 --> 00:27:06.167
что ещё 20 лет назад было только мечтой.

00:27:06.844 --> 00:27:11.605
И фактически недоступна руководителям того
периода.

00:27:17.727 --> 00:27:22.608
На этом слайде приведена некая сводная
таблица.

00:27:23.219 --> 00:27:29.465
которая показывает наиболее известные
школы управления, их

00:27:29.705 --> 00:27:34.429
периодизацию, э-э, те достижения, которые
этим школам

00:27:35.831 --> 00:27:41.075
принадлежат, и наиболее известные
представители этих школ.

00:27:45.229 --> 00:27:48.479
Обратите внимание на текущий слайд,
вспомните

00:28:13.967 --> 00:28:19.648
Ну вот, мы с вами вспомнили основные
тезисы первой темы.

00:28:20.129 --> 00:28:25.490
И теперь обсудим задание, которое вам
необходимо выполнить.

00:28:26.571 --> 00:28:30.772
Первое задание состоит вот в чём.

00:28:31.664 --> 00:28:36.778
Вам необходимо открыть любой учебник по
менеджменту из доступной вам библиотеки.

00:28:37.178 --> 00:28:43.211
Ну, или, если у вас бумажная книга,
открыть книгу по менеджменту, прочитать её

00:28:43.491 --> 00:28:45.808
первую главу и сделать

00:28:47.640 --> 00:28:49.561
Что-то вроде резюме.

00:28:50.081 --> 00:28:53.763
То есть небольшой реферат на тему.

00:28:55.123 --> 00:29:00.325
Что вам в этом разделе, в этой первой
главе показалось непонятным?

00:29:02.246 --> 00:29:06.128
А что вызывает у вас либо несогласие

00:29:07.509 --> 00:29:11.350
Либо, ну, отдельные возражения, пусть
будет так.

00:29:12.510 --> 00:29:18.952
Необходимо прокомментировать, почему, к
примеру, вы не согласны с каким-то

00:29:19.072 --> 00:29:22.753
термином, утверждением или выводом?

00:29:23.745 --> 00:29:26.224
И высказать свою точку зрения.

00:29:30.863 --> 00:29:36.062
Подчёркиваю, речь идёт о любом учебнике
менеджмента.

00:29:36.462 --> 00:29:38.102
О первой главе.

00:29:40.941 --> 00:29:42.181
Второе задание.

00:29:43.393 --> 00:29:49.071
Оно также на размышление, на небольшую
аналитическую работу.

00:29:50.591 --> 00:29:52.630
Вам предложено здесь два тезиса.

00:29:52.870 --> 00:29:58.108
Первый: управление организации,
занимающейся коммерческой деятельностью, —

00:29:58.268 --> 00:29:58.308
это

00:29:59.055 --> 00:30:02.413
Менеджмент. Второе.

00:30:03.133 --> 00:30:08.530
Управление госбюджетной организацией,
выполняющей определённые социальные

00:30:08.650 --> 00:30:12.608
функции, тоже менеджмент.

00:30:14.367 --> 00:30:19.644
Но управление этими организациями во
многом различается.

00:30:22.860 --> 00:30:29.548
Нужно сформулировать основные различия
между первым видом управления

00:30:30.949 --> 00:30:33.632
и вторым видом.

00:30:34.874 --> 00:30:38.758
В первом случае это коммерчески
ориентированный менеджмент.

00:30:40.353 --> 00:30:44.473
Во втором случае — социально
ориентированный менеджмент.

00:30:45.313 --> 00:30:51.673
Вот на понимание этих различий, на
способность увидеть эти

00:30:51.913 --> 00:30:56.393
различия направлено второе задание.

00:31:04.275 --> 00:31:11.115
Далее вам предоставляется время для того,
чтобы выполнить предложенное задание и

00:31:11.554 --> 00:31:18.514
когда вы завершите работу, высылайте их
для проверки на указанный

00:31:18.754 --> 00:31:20.473
адрес электронной почты.

00:31:24.093 --> 00:31:27.211
Я уверена, что у вас всё получится.

01:10:11.295 --> 01:10:13.732
На этом наше занятие с вами завершается.

01:10:14.372 --> 01:10:19.886
Благодарю всех за работу и уверена, что у
вас получилось выполнить задание.

01:10:20.486 --> 01:10:24.562
Напоминаю, что задание необходимо прислать
для проверки на указанную здесь

01:10:24.802 --> 01:10:26.240
электронную почту.

01:10:27.239 --> 01:10:29.957
Благодарю вас за внимание, всего вам
доброго.