WEBVTT

00:00:09.348 --> 00:00:15.754
Занятие посвящено дисциплине «Практикум по
психологическому

00:00:15.874 --> 00:00:22.680
консультированию». Тема практического
занятия: определение предмета и цели

00:00:22.840 --> 00:00:24.842
психологического консультирования.

00:00:25.440 --> 00:00:27.919
Типы и виды консультирования.

00:00:31.076 --> 00:00:34.834
И мы рассмотрим предметную область,
функционал психологического

00:00:35.034 --> 00:00:40.390
консультирования, механизмы
психологического воздействия.

00:00:41.408 --> 00:00:47.254
...которые на нём используются, а также
типы и виды консультирования и

00:00:47.574 --> 00:00:50.577
эффективность его результативности.

00:00:52.538 --> 00:00:57.022
И, пожалуйста, охарактеризуйте предметную
область.

00:00:57.486 --> 00:00:59.762
Психологического консультирования.

00:04:13.044 --> 00:04:18.721
Ну и в общем-то, предмет консультирования
— это широкий круг проблем

00:04:20.280 --> 00:04:25.597
людей, я подчёркиваю, не имеющих, и мы про
это говорили, клинических нарушений.

00:04:26.157 --> 00:04:30.434
Ну, в данном случае какие-то трудности
развития, особенности адаптации.

00:04:31.383 --> 00:04:37.266
Нарушения взаимоотношений между людьми,
между супругами,

00:04:38.146 --> 00:04:44.590
детско-родительские отношения, имеющие
проблему, какие-то социальные девиации,

00:04:44.870 --> 00:04:51.033
стрессы, ну, проблемы, например, с выбором
профессии или с

00:04:52.586 --> 00:04:59.343
Реализация карьеры, а также
различные-личностные вопросы, связанные

00:05:00.142 --> 00:05:05.140
с нарушением взаимоотношений со своим
внутренним миром

00:05:07.779 --> 00:05:08.819
Теперь, пожалуйста.

00:05:09.717 --> 00:05:14.355
Охарактеризуйте функционал
психологического консультирования.

00:09:36.662 --> 00:09:40.782
И в общем-то, функционал представляет
собой, то есть функционал, функция для

00:09:40.942 --> 00:09:43.222
чего? Да, я немножко поясняю.

00:09:43.622 --> 00:09:48.903
Это разрешение различных жизненных
проблем, которые, в общем-то, являются

00:09:49.103 --> 00:09:51.583
актуальными для клиента.

00:09:52.383 --> 00:09:58.183
Развитие социализации, самореализация,
достижение внутренней гармонии.

00:09:58.985 --> 00:10:05.859
И естественно, выработка адекватных
способов поведения, которые стали причиной

00:10:06.099 --> 00:10:12.733
появления тех или иных проблем, ну,
осуществление выбора в той или иной сфере.

00:10:13.013 --> 00:10:14.491
И, естественно, предметом является

00:10:15.616 --> 00:10:21.061
Э-э-э этот широкий круг проблем и
подчёркиваю, у людей, не имеющих

00:10:21.342 --> 00:10:23.544
клинического нарушения.

00:10:25.185 --> 00:10:30.711
Так, а теперь, пожалуйста, заполните
пропуски в таблице цели.

00:10:31.590 --> 00:10:38.079
Вот в различных направлениях
психологической

00:10:38.239 --> 00:10:41.443
помощи. Ну, и консультирование в том
числе.

00:14:15.308 --> 00:14:21.022
Ну, собственно, соответственно, в
психоаналитическом вытеснить из

00:14:21.302 --> 00:14:27.575
бессознательного материал травмирующего
характера, э-э, в

00:14:27.695 --> 00:14:31.690
адрели, в одрелианском, одрелианском

00:14:32.329 --> 00:14:37.925
Направление, разработанное Альфредом
Адлером, помочь сформировать значимые

00:14:38.045 --> 00:14:44.160
цели, терапию поведения, соответственно,
убрать негативно сформировавшиеся модели

00:14:44.280 --> 00:14:47.357
поведения на основе условно-рефлекторных
связей.

00:14:48.277 --> 00:14:49.236
Ну вот, э-э.

00:14:50.179 --> 00:14:56.620
Рациональные мотивы Элиса устранить
различные саморазрушающие модели

00:14:56.780 --> 00:15:02.061
поведения и, в ориентированные на
клиентотерапии создать, в общем-то,

00:15:03.381 --> 00:15:08.142
ситуацию самоисследования и помочь клиенту
найти решение своей.

00:15:08.650 --> 00:15:14.893
проблемы. Ну и в экзистенциальной терапии,
которая в определённом плане является

00:15:15.694 --> 00:15:21.936
ответвлением от клиентоцентрированной, это
помочь осознать собственную личность,

00:15:22.016 --> 00:15:23.497
свободу собственной личности.

00:15:23.657 --> 00:15:28.979
И часто они работают с так называемым
экзистенциальным вакуумом потери смысла

00:15:29.140 --> 00:15:29.460
жизни.

00:15:31.352 --> 00:15:36.998
Теперь, пожалуйста, опишите сущность
механизмов психологического воздействия в

00:15:37.118 --> 00:15:38.359
ходе консультирования.

00:19:09.950 --> 00:19:13.830
И основные механизмы, в общем-то, можно
разделить на две группы.

00:19:14.310 --> 00:19:18.909
Э-э, в данном случае это вербальные и
невербальные, как, в общем-то, и средства

00:19:19.069 --> 00:19:25.947
коммуникации. И вербальные — это, в
общем-то, различные вопросы, различные,

00:19:26.027 --> 00:19:26.507
скажем так,

00:19:27.456 --> 00:19:34.173
Э-э упражнения, цель которых — изменить
ход беседы, при этом

00:19:34.413 --> 00:19:40.531
э-э различные вербальные техники,
связанные такие ска-скажем так, как с

00:19:40.571 --> 00:19:46.129
эмоциональным э-э воздействием, в первую
очередь высказыванием, эмоциональным, да,

00:19:46.209 --> 00:19:48.968
уточнением, пояснением, резюмированием

00:19:49.792 --> 00:19:51.071
...и так далее.

00:19:51.310 --> 00:19:56.944
А к невербальным мы относим, в общем-то,
невербальные

00:19:57.264 --> 00:20:04.216
сигналы. Такие как в данном случае жесты,
мимика, паузы в том

00:20:04.296 --> 00:20:04.735
числе.

00:20:06.842 --> 00:20:12.642
Интонацию голоса, да, различные, в
общем-то, междометия, в том числе мы можем

00:20:12.682 --> 00:20:18.403
отнести. То есть, в целом, можно сказать
различные голосовые характеристики

00:20:18.563 --> 00:20:24.203
консультанта. Теперь, пожалуйста, скажите,
какие существуют типы

00:20:24.695 --> 00:20:25.640
Консультирование.

00:24:15.911 --> 00:24:21.876
Ну и, собственно, по основным критериям
можно выделить консультирование

00:24:21.996 --> 00:24:27.480
обучающихся, родителей, педагогов
администрации по пространственной

00:24:27.600 --> 00:24:33.685
организации, соответственно, контактная,
или его называют очная, и дистантная.

00:24:34.744 --> 00:24:39.308
Мы можем рассмотреть телефонное,
письменные, заочное и смешанное можно ещё

00:24:39.509 --> 00:24:41.631
добавить сюда в определённом плане.

00:24:41.711 --> 00:24:48.038
Это онлайн-консультирование, которое с
одной стороны лицом к лицу, с другой

00:24:48.078 --> 00:24:50.720
стороны, оно неконтактное.

00:24:52.148 --> 00:24:54.107
В прямом смысле этого слова.

00:24:54.627 --> 00:24:57.267
По количеству: индивидуальное и групповое.

00:24:57.907 --> 00:25:03.745
Ну и на основе сферы приложений, то есть в
какой, собственно, области: школьная,

00:25:03.825 --> 00:25:07.785
профессиональная, семейная,
организационная можно добавить сюда

00:25:08.505 --> 00:25:10.384
индивидуально-личностное.

00:25:11.173 --> 00:25:17.027
И так далее. А теперь, пожалуйста,
перечислите формы

00:25:17.468 --> 00:25:18.471
консультирования.

00:29:10.947 --> 00:29:16.669
Ну и вот, в общем-то, основные формы
психологического консультирования.

00:29:17.629 --> 00:29:23.991
Это индивидуальное консультирование в
малых

00:29:24.391 --> 00:29:30.753
группах и есть консультирование в больших

00:29:30.833 --> 00:29:31.393
группах.

00:29:32.570 --> 00:29:36.572
Да, в общем-то, если мы консультируем в
малых группах, это, как правило, семейное

00:29:36.732 --> 00:29:40.294
консультирование, то консультирование в
больших группах, ну, условно больших

00:29:40.374 --> 00:29:46.496
группах. Это, как правило, какие-то
рабочие профессиональные коллективы.

00:29:47.417 --> 00:29:51.498
А теперь, пожалуйста, и я прошу достаточно

00:29:52.394 --> 00:29:57.769
Подробно раскроете суть каждой группы.

00:34:34.194 --> 00:34:40.670
Ну и, в общем-то, вот индивидуальное
консультирование проводится исключительно

00:34:40.990 --> 00:34:45.867
от эт-от-ет, без каких-либо посторонних
людей, естественно.

00:34:46.427 --> 00:34:51.624
И работа идёт, в общем-то, в форме
исключительно диалога.

00:34:52.514 --> 00:34:57.156
...где с одним клиентом консультанты
клиента, ну, где, в общем-то, он

00:34:57.276 --> 00:35:01.157
использует именно формы индивидуальной
работы.

00:35:02.037 --> 00:35:05.478
Вот консультирование в малых группах — это
консультирование...

00:35:07.032 --> 00:35:12.829
Может быть, в процессе, например, той же
медиации, когда разрешается спор между

00:35:13.229 --> 00:35:14.829
двумя сотрудниками.

00:35:15.468 --> 00:35:22.305
Это может быть, как я сказал, семейное
консультирование, когда идёт работа с

00:35:22.545 --> 00:35:23.265
семьёй.

00:35:23.870 --> 00:35:30.673
Членами семьи, с отцом, извините, с мужем,
женой, ну и могут привлекаться дети.

00:35:31.073 --> 00:35:36.395
Это может, в общем-то, быть
детско-родительское консультирование, так

00:35:36.555 --> 00:35:41.317
сказать, когда консультируется
одновременно родитель и

00:35:42.394 --> 00:35:47.588
Ребёнок. И в общем-то, коллективная форма
консультирования, которая направлена на

00:35:47.668 --> 00:35:54.181
разрешение серьёзных каких-то кризисных
ситуаций, возникших в организациях.

00:35:54.500 --> 00:35:59.934
Естественно, количество ограниченно, это
не может быть консультирование 20 человек.

00:36:00.307 --> 00:36:01.588
Всё равно какой-то минимум.

00:36:01.668 --> 00:36:04.549
Ну, скажем так, 6—7—8, ну, не больше.

00:36:06.790 --> 00:36:11.713
Так, а теперь, пожалуйста, перечислите
виды консультирования.

00:39:10.573 --> 00:39:16.977
И в общем-то, виды консультирования
различаются относительно сферы

00:39:18.017 --> 00:39:23.781
или вида деятельности, в которой
консультирование может быть

00:39:24.021 --> 00:39:25.342
реализовано.

00:39:27.023 --> 00:39:29.064
И, соответственно, выделяют

00:39:30.318 --> 00:39:34.995
Личностно, иногда его называют
индивидуально-личностное консультирование.

00:39:35.755 --> 00:39:37.873
Семейные консультирования.

00:39:40.152 --> 00:39:43.269
Понятно, что это консультирование с
членами семьи.

00:39:43.869 --> 00:39:49.026
Психолого-педагогическое консультирование,
как правило, консультирование с субъектами

00:39:49.645 --> 00:39:51.647
образовательного процесса.

00:39:52.327 --> 00:39:56.451
И выделяют деловое консультирование,
которое, в общем-то, связано с

00:39:57.012 --> 00:40:02.297
производственной деятельностью или, скажем
так, с человеком, связанным с той или иной

00:40:03.578 --> 00:40:06.501
профессией. Ну и, собственно, с решением
проблем.

00:40:07.448 --> 00:40:11.288
Э-э, в его профессиональной деятельности.

00:40:13.088 --> 00:40:19.567
Так, а теперь, пожалуйста, раскройте суть
личностного консультирования и

00:40:20.127 --> 00:40:22.087
семейного консультирования.

00:44:23.705 --> 00:44:28.865
И как я говорил ранее, личностное
консультирование или индивидуальное

00:44:28.985 --> 00:44:35.944
личностное консультирование осуществляется
в работе с одним человеком, с одним

00:44:36.064 --> 00:44:41.943
клиентом. И, в общем-то, как правило, это
связано с решением в первую очередь

00:44:42.803 --> 00:44:47.720
Каких-то его внутриличностных проблем, то
есть нарушение взаимоотношений с

00:44:47.840 --> 00:44:54.116
внутренним миром. Или вариант нарушения
взаимоотношений с внешним миром, когда у

00:44:54.236 --> 00:44:57.794
него не складываются те или иные отношения
с кем

00:44:58.438 --> 00:45:04.720
Либо из окружающих, или в целом он, в
общем-то, не знает, как реализовать

00:45:04.840 --> 00:45:09.762
себя, ну, например, в той же какой-либо
сфере деятельности

00:45:12.323 --> 00:45:17.085
и в свою очередь семейное консультирование
— это консультирование членов семьи.

00:45:17.769 --> 00:45:21.652
Как правило, минимальное количество — это
два супруга.

00:45:21.732 --> 00:45:27.096
Но если мы рассматриваем полноценное
консультирование, то в нём должны

00:45:27.497 --> 00:45:32.981
принимать участие абсолютно все члены
семьи, которые живут, ну, если можно так

00:45:33.182 --> 00:45:34.863
сказать, под одной крышей.

00:45:35.223 --> 00:45:38.466
Я считается, что это более сложный вид
консультирования.

00:45:39.282 --> 00:45:43.921
Ну и, собственно, направлен на решение
проблем, возникающих внутри семьи.

00:45:45.401 --> 00:45:50.960
Так, а теперь, пожалуйста, раскройте суть
психолого-педагогического консультирования

00:45:51.640 --> 00:45:54.120
и делового консультирования.

00:49:10.040 --> 00:49:14.995
Ну, в общем-то, психолого-педагогическое
консультирование, как я говорил ранее,

00:49:15.434 --> 00:49:19.470
реализуется в сфере образовательного
процесса.

00:49:19.790 --> 00:49:25.783
Это, в первую очередь работа в рамках
психологической службы в школе.

00:49:26.487 --> 00:49:33.452
...с детьми, с педагогами, с родителями, с
администрацией.

00:49:34.013 --> 00:49:39.977
И отличительная черта его, например, того
же индивидуально-личностного или семейного

00:49:40.217 --> 00:49:43.660
вопроса должны быть затрагиваемы только...

00:49:43.784 --> 00:49:48.343
...касаемые относительно образовательного
процесса.

00:49:48.623 --> 00:49:55.142
И рекомендуется очень настоятельно не
сваливаться в индивидуально-личностное.

00:49:55.222 --> 00:49:58.901
Потому что, как вы понимаете, любая
проблема в любой сфере деятельности так

00:49:59.061 --> 00:50:00.101
или иначе затрагивает

00:50:00.752 --> 00:50:02.111
Личностные проблемы.

00:50:02.710 --> 00:50:05.989
В свою очередь, деловое консультирование —
это консультирование в сфере

00:50:06.948 --> 00:50:09.267
профессиональной деятельности человека.

00:50:09.587 --> 00:50:14.544
Может быть связано с проблемами в
организации как таковыми, может быть

00:50:14.624 --> 00:50:15.624
связано с проблемами

00:50:16.439 --> 00:50:20.964
выбора профессии с реализацией карьеры.

00:50:21.325 --> 00:50:28.213
Ну и точно так же, как и в
психолого-педагогическом консультировании,

00:50:28.493 --> 00:50:31.496
деловое консультирование тоже не должно
сваливаться

00:50:32.137 --> 00:50:38.136
...на индивидуально-личностные, а
заниматься только исключительно проблемами

00:50:38.456 --> 00:50:43.255
человека, связанными, ну, в первую
очередь, с его трудовой деятельностью.

00:50:45.494 --> 00:50:50.333
Теперь, пожалуйста, укажите дополнительные
виды консультирования.

00:50:51.185 --> 00:50:51.866
которые вы знаете

00:54:09.268 --> 00:54:14.470
И к дополнительным видам консультирования
мы можем отнести экспертное, которое

00:54:14.670 --> 00:54:21.434
предполагает анализ, анализ деятельности

00:54:21.754 --> 00:54:28.357
той или иной и сводится в основном к
работе с информацией, к оценке её

00:54:28.517 --> 00:54:29.117
результатов.

00:54:30.132 --> 00:54:36.492
Ну и, собственно, работа ведётся именно
относительно задачи, поставленной по

00:54:36.732 --> 00:54:39.052
оценке того или иного процесса.

00:54:40.052 --> 00:54:44.052
Процессное консультирование — это, в
общем-то, консультирование, которое

00:54:44.172 --> 00:54:45.052
направлено на

00:54:46.226 --> 00:54:51.744
работу с различными аспектами

00:54:52.384 --> 00:54:57.223
выдвинутыми клиентами, в которых у него
есть какие-то затруднения.

00:54:57.583 --> 00:55:00.942
И главная задача консультанта в данном

00:55:01.937 --> 00:55:06.941
Виде, это помочь клиенту найти собственное
решение данной проблемы.

00:55:09.143 --> 00:55:15.988
И сам по себе результат должен заключаться
в том, чтобы

00:55:16.429 --> 00:55:18.510
клиент сделал тот или иной выбор.

00:55:19.299 --> 00:55:21.541
Ну и пришёл к тому или иному решению.

00:55:22.862 --> 00:55:26.264
Есть обучающее консультирование, которое в
той или иной степени может быть

00:55:26.464 --> 00:55:33.029
отнес-отнесено к психолого-педагогическому
процессу, но всё-таки оно имеет свою

00:55:33.069 --> 00:55:34.591
специфическую задачу.

00:55:34.991 --> 00:55:39.394
Может оно проходить в разных формах, самое
главное, что его задача является

00:55:42.137 --> 00:55:49.064
Передача тех или иных знаний, той или иной
информации клиентам, да, или

00:55:49.184 --> 00:55:50.546
конкретному клиенту.

00:55:50.946 --> 00:55:55.150
И, безусловно, мы можем рассмотреть и
комбинированное консультирование, которое

00:55:55.270 --> 00:55:57.272
может включать в себя абсолютно все

00:55:58.118 --> 00:56:00.913
Э-э, виды консультативного взаимодействия.

00:56:02.471 --> 00:56:07.463
Так, а теперь, пожалуйста, скажите, какое
место занимает психолог-консультант в

00:56:07.622 --> 00:56:09.220
процессе консультирования?

00:59:10.976 --> 00:59:14.900
И вот, собственно, место
психолога-консультанта зависит от ряда

00:59:15.340 --> 00:59:22.067
факторов. Ну, вот, например, при
теоретической ориентации в

00:59:22.187 --> 00:59:28.233
том же бихевериальном, от слова бихевиор
поведении.

00:59:28.876 --> 00:59:35.604
Консультант выполняет роль учителя,
эксперта, в какой-то степени тренера, в,

00:59:35.964 --> 00:59:36.565
в общем-то,

00:59:37.790 --> 00:59:43.352
...в личностном, где квалификация
личностной черты проявляется, то есть

00:59:43.472 --> 00:59:49.473
эффективность определяется его свойствами
личности, профессиональными знаниями, теми

00:59:49.593 --> 00:59:53.674
же навыками и относительно ожидания
клиента...

00:59:56.112 --> 01:00:03.080
Мы можем рассматривать место консультанта
как эксперта,

01:00:03.200 --> 01:00:09.567
да, насколько он помог, насколько он
способствовал нахождению

01:00:09.807 --> 01:00:12.810
проблемы и решению проблемы.

01:00:14.900 --> 01:00:17.617
клиента в своей деятельности.

01:00:17.777 --> 01:00:21.973
Ну, может быть, роль и позиция
консультанта зависит от типа целей, задач,

01:00:22.092 --> 01:00:26.967
форм, методов проведения и в целом
запросов и ожиданий

01:00:27.287 --> 01:00:32.561
клиента, пожалуйста, отметьте

01:00:33.146 --> 01:00:38.049
Наиболее важные характеристики
эффективного консультанта.

01:04:12.884 --> 01:04:16.043
Ну, это, в первую очередь, аутентичность.

01:04:16.283 --> 01:04:21.920
То есть соответствие тому, что ты делаешь,
твоему внешнему проявлению, внутреннему

01:04:22.000 --> 01:04:27.558
содержанию, открытость собственному опыту,
то есть не зацикливание на каких-либо

01:04:28.620 --> 01:04:33.655
Одних формах работы, постоянное развитие,
ну, соответственно, самопознание,

01:04:34.334 --> 01:04:38.650
толерантность неопределённости — очень
важный аспект, который подразумевает

01:04:39.049 --> 01:04:43.684
готовность к тому, чтобы справиться с
любыми незнакомыми

01:04:44.400 --> 01:04:50.913
задачами. Личная ответственность,
постановка целей очень важно, чтобы не

01:04:51.073 --> 01:04:53.870
было завышенных каких-то ожиданий.

01:04:54.430 --> 01:04:59.704
И, безусловно, такое качество, как
эмпатия, без которого ни один психолог не

01:04:59.784 --> 01:05:01.063
может работать с людьми.

01:05:01.622 --> 01:05:07.414
А-а человек, ну, собственно, человек
психолог-консультант и любой другой

01:05:07.494 --> 01:05:14.006
психолог, связанный с помогающими видами
психологической помощи,

01:05:14.366 --> 01:05:15.884
тем более. И

01:05:17.294 --> 01:05:22.378
Глубина отношений с другими людьми, то
есть в целом коммуникативные навыки во

01:05:22.498 --> 01:05:24.499
всех их проявлениях.

01:05:27.301 --> 01:05:32.265
А теперь скажите, что подразумевается под
эффективным консультированием?

01:05:33.809 --> 01:05:39.983
Перечислите и охарактеризуйте критерии
эффективности консультирования.

01:07:26.527 --> 01:07:26.566
Ну

01:09:10.207 --> 01:09:16.522
И в первую очередь под эффективностью в
целом, если мы можем сказать как

01:09:17.401 --> 01:09:22.556
обобщающую такую характеристику этой
эффективности, это, в общем-то, решение

01:09:23.316 --> 01:09:24.674
проблемы клиента.

01:09:24.794 --> 01:09:25.714
Это очевидно.

01:09:27.092 --> 01:09:31.088
Кто может, в общем-то, оценить эту
эффективность?

01:09:31.168 --> 01:09:37.362
Ну, во-первых, как вариант, это мнение
независимых экспертов, да, некая такая

01:09:37.442 --> 01:09:42.078
супервизия возможна как один из факторов.

01:09:43.677 --> 01:09:50.477
Ну и второй, в общем-то, описание тех или
иных позитивных изменений со стороны

01:09:51.997 --> 01:09:58.917
его окружения, его, в общем-то,
референтных людей.

01:10:00.017 --> 01:10:03.533
Ну, не естественно, с положительной
оценкой.

01:10:03.813 --> 01:10:08.128
Ну и, безусловно, мы можем рассматривать
мнение самого клиента, потому что это тоже

01:10:08.807 --> 01:10:10.365
очень важно.

01:10:13.082 --> 01:10:16.159
Теперь, пожалуйста, укажите специфические
черты.

01:10:16.729 --> 01:10:19.028
Психологического консультирования.

01:14:07.832 --> 01:14:12.066
Ну, во-первых, особенностью это
кратковременность личных контактов

01:14:13.065 --> 01:14:16.621
рассматривается в противовес той же
психотерапии.

01:14:17.100 --> 01:14:19.937
Возможен вариант эпизодичности.

01:14:20.776 --> 01:14:24.492
То есть не подряд сессии идут, а,
например, раз в неделю.

01:14:25.812 --> 01:14:29.894
Завершённость каждой встречи, потому что
каждая встреча должна заканчиваться

01:14:30.014 --> 01:14:31.254
каким-то результатом.

01:14:31.654 --> 01:14:36.016
Обязательная активность клиента в процессе
консультирования, особенно если мы имеем в

01:14:36.096 --> 01:14:37.977
виду клиентоцентрированные.

01:14:38.337 --> 01:14:39.378
И отсюда вытекают

01:14:40.339 --> 01:14:44.336
Самостоятельность в действиях клиента,
направленная на разрешение возникших у

01:14:44.416 --> 01:14:49.773
него проблем, потому что совместно с
консультантом находится решение проблемы,

01:14:49.853 --> 01:14:54.570
нарабатываются этапы, а реализует,
безусловно, клиент всё это сам в своей

01:14:55.330 --> 01:15:00.453
Ну, в общем-то, во внешней среде за
пределами консультационного процесса.

01:15:00.853 --> 01:15:05.015
Безусловно, ориентация на здоровую
личность, неоднократно мы про это

01:15:05.696 --> 01:15:11.178
говорили. Ну и в целом консультирование
направлено на изменение поведения клиента

01:15:11.298 --> 01:15:15.420
в положительную сторону и в целом его
развития.

01:15:17.357 --> 01:15:24.013
А теперь, пожалуйста, представьте смысл
консультирования в обобщённом

01:15:24.294 --> 01:15:24.695
виде.

01:19:09.117 --> 01:19:09.637
Я основной

01:19:10.407 --> 01:19:16.325
Психологический смысл, естественно, это
помочь человеку в решении его

01:19:16.645 --> 01:19:18.125
психологической проблемы.

01:19:18.325 --> 01:19:24.724
Я подчёркиваю, да, что мы изучаем курс в
первую очередь в контексте

01:19:24.804 --> 01:19:27.003
клиентоцентрированного консультирования.

01:19:27.370 --> 01:19:31.888
...гуманистической направленности, где
задача консультанта — помочь клиенту

01:19:32.008 --> 01:19:37.245
определиться с проблемой и помочь найти
решение этой проблемы.

01:19:37.924 --> 01:19:43.841
То есть смысл в том, что если более честно
сказать, что консультант помогает

01:19:44.355 --> 01:19:50.632
клиенту осознать неэффективные модели
поведения и найти, соответственно

01:19:51.432 --> 01:19:56.470
более эффективные, определиться с
какими-то новыми целями, обрести гармонию

01:19:56.790 --> 01:19:59.229
с собой и окружающим миром.

01:19:59.389 --> 01:20:00.229
И, безусловно,

01:20:01.386 --> 01:20:07.386
Как одна из задач и одна из целей
консультирования — это способствовать

01:20:08.586 --> 01:20:15.305
личностному росту, саморазвитию клиента и
в целом обретению им психического здоровья

01:20:15.585 --> 01:20:17.105
и духовной зрелости.

01:20:19.487 --> 01:20:25.211
Таким образом, мы сегодня рассмотрели
предметную область консультирования,

01:20:25.411 --> 01:20:31.054
механизмы психологического воздействия в
процессе консультирования, формы

01:20:31.175 --> 01:20:35.778
консультирования, типы, а также

01:20:36.729 --> 01:20:40.170
оценку его эффективности.

01:20:42.051 --> 01:20:46.373
На этом наше сегодняшнее занятие
завершено.